Aprobada en el Congreso la ‘Ley Celaá’. La comunidad educativa de las personas con discapacidad, indignada

El Pleno del Congreso de los Diputados ha consumado la aprobación del proyecto de Ley Orgánica por el que se modifica la Ley de Educación, la LOMLOE. Familias, sindicatos, colegios y organizaciones educativas claman por su retirada ante el Congreso.

La Cámara Baja da la espalda completamente a los derechos de los niños con discapacidad en relación a la educación que reciben en los centros de educación especial, un modelo de reconocida excelencia a sus necesidades educativas.

Familias, profesores y colegios de la plataforma Mas Plurales (plataforma creada para luchar específicamente contra la Ley Celaá y apoyada por CEDDD) se han manifestado hoy frente al Congreso. Todos ellos rechazan el Proyecto de Ley de Mejora de la Ley Orgánica de Educación. La Ley restringe derechos y libertades ciudadanas y atenta contra la pluralidad de nuestro sistema educativo, elemento sin duda clave en una sociedad democrática.

CEDDD exigió al Gobierno de España tener en cuenta las demandas de organizaciones educativas, asociaciones de padres, a los profesionales de la educación, etc. Sin embargo, CEDDD denuncia rotundamente la opacidad y la falta de diálogo social en el trámite de esta Ley.

Varios grupos parlamentarios registraron la enmienda que suprimía la Disposición Adicional 4ª que convertía los Colegios de Educación en centros de recursos de apoyo a la educación ordinaria sin dotar en la memoria económica de dicha ley, de los recursos necesarios que aseguren a futuro el mantenimiento del actual modelo de Educación Especial. No es casualidad que asociados y colaboradores de CEDDD como los sindicatos USO, FSIE, la Asociación ANCEE, y la plataforma Inclusiva Sí, Especial También, entiendan que la aplicación de esta Ley supondrá el vaciado y consecuente, cierre de todos los colegios de Educación Especial.

Sin embargo, el Gobierno mediante la aprobación de la Ley ignora la oposición frontal de la sociedad a esta reforma y ahora la iniciativa será remitida al Senado para continuar con el trámite parlamentario.

Claramente, los Colegios de Educación Especial No segregan

No hay duda que el interés superior del menor debe ser protegido. Los Centros de Educación Especial son el mejor recurso para alumnos con determinadas discapacidades. Aquí reciben los apoyos pedagógicos necesarios para una vida en comunidad.

Se reivindica además el derecho de los padres a elegir la educación para sus hijos. El art. 27 de la CE en su primer apartado afirma: “Todos tienen el derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza”. ¿A quién reconoce la libertad de enseñanza la Constitución? A todos los sujetos que intervienen en el proceso educativo. En este sentido, el papel del Estado en relación con la libertad de enseñanza es promover la libertad y dotarla de medios para que sea efectiva.

CEDDD seguirá defendiendo una sociedad basada en valores democráticos, en el consenso, en la participación abierta, en la búsqueda de soluciones, en diversidad. Y sin olvidar nunca como está sucediendo ahora, la libertad de elección y los apoyos que necesitan los niños con discapacidad.